《金陵晚报》报道我院“大学课堂设‘手机暂存箱’”

11月4日，《金陵晚报》B06版科教新闻版面报道了我院学风建设月期间工商12级班级的创意活动——在课堂上设“手机暂存箱”。

近日，学校开始学风建设月，我院2012级工商管理专业1252班的班长戴芷婼在接到整顿学风通知时，便产生在学习时间内将手机“隔绝”的想法。现大二在读的她，经历一年的大学生活后，感觉同学之间的关系都因为各自的网络社交圈淡化了，“上课、班集体活动时大家都玩手机，不怎么和其他同学交流”，而她自己也是一个手机轻度依赖者。她的这一想法，也得到该专业另一班级1253班班委的支持。于是，在10月21日，两个班第一次在合上的经济法课上针对94名同学发起第一次手机暂存箱活动，在上课前10分钟，班委将准备好的储物箱放至讲台，让同学们自愿将手机放入其中，那次有30多个同学将自己的手机放入暂存箱中。班委收集完之后，将暂存箱放在空位上，由全班同学看管。

自此之后，周一至周五，两班在各自班级早晚自习（早自习7:00-7:30，晚自习19：00-21:00）及上课时段（8:20-16:50）进行“手机暂存”活动。

由于同学们都感觉效果良好，因此，该活动将会在学风建设月结束后继续进行。

专家：手机暂存可提倡

南京大学新闻传播学院胡翼青教授认为，现在，手机成为年轻人接触现实世界的“中间环节”，几乎成为其“精神鸦片”，而设置手机暂存箱的做法值得推广。据胡教授介绍，近年来研究表明，大学生对于手机的依赖程度与其独孤感及对于学校的认同程度相关，一个学生越孤独，对于学校越不认同，对于手机的依赖程度就可能越高。

“课堂纪律是学生与学校之间的契约”。胡教授表示，进入学校之后，学生与学校之间就形成一种社会契约，学生应该遵守“不玩手机认真听课”等的课堂纪律。当然，在课堂之外，学生可以享受“上网自由”。